четверг, 22 ноября 2012 г.

Перед окончанием триместра в нашей школе проходит итоговая линейка! 

На линейке награждают учеников,закончивших триместр только с оценкой "5",


 учеников  участвующих в дистанционных олимпиадах, российских,городских и школьных  конкурсах, выставках и концертах. 


Каждый класс по итогам триместра может получить определенную номинацию:

1) Здоровый класс
2) Друзья столовой
3) Спортивный класс
4)Творческий класс
5) Прилежный класс
6)Активный класс

А затем чествуют каждый класс, вручая рамку-вымпел "Лучший класс" с первым, вторым или третьим местом. 

В этом году наши награды превзошли все ожидания!
Награждались:
  • Зайдуллин Азат - участник российских дистанционных викторин.
  • Участники конкурса талантов "Веселый ветер": Малышева Алина,  Ларин Никита, Лаврушина Александра, ансамбль "Незабудка, танцевальный коллектив "Капитошка".
  • Ученики принявшие участие в выставке "Золотая осень", "Наши мамы - рукодельницы":Зайдуллин Азат,Садчикова Арина,Каримова Дарья, Кувшинов Дмитрий, Анисимова Дарья, Аничкова Александра, Леонов Павел, Егоров Георгий и другие.

В итоге, нам вручили три рамки-вымпела:
1) Здоровый класс - за самое маленькое количество пропусков.
2) Творческий класс - за активное участие в конкурсах, концертах и других мероприятиях.
3) И самая главная для нас награда -
Лучший класс II место.


Еще раз поздравляю всех с успешным окончанием триместра!
Вот и закончился первый триместр! 
Все мы очень ждали каникул, но еще больше  - итоговых оценок!
Я  поздравляю всех ребят с успешным окончанием триместра! 
Желаю всем хорошо отдохнуть, а после  - "отличникам" - оставаться успешными, "хорошистам" - стараться быть отличниками, а остальным ребятам - стремиться к лучшему! 

суббота, 17 ноября 2012 г.

15 ноября состоялся конкурс талантов "Веселый ветер
Наш класс представляли:
1) Малышева Алина - стихотворение С. Михалкова "Тридцать шесть и пять"

2) Анисимова Дарья, Конева Лолита, Лаврушина Александра, Малышева Алина - танец с зонтиками.

3) Ларин Никита - брэйк данс

4) Ансамбль "Незабудка": Анисимова Дарья, Аничкова Александра, Конева Лолита, Лаврушина Александра.

5) Лаврушина Александра, Шишканова Дарья     2 Ж класс - игра на фортепиано "Два друга"
Открытый урок 14 ноября 2012 года
В нашем классе открытый урок для родителей проходит второй раз. Хочу выразить огромную благодарность всем, кто присутствовал на этом уроке. Мы очень волновались, но отлично справились с поставленной задачей - показали полноценный урок, соответствующий всем требованиям ФГОС второго поколения. 


понедельник, 12 ноября 2012 г.

Уважаемые родители!!!
14 ноября 2012 года в нашей школе состоится День Открытых Дверей! 
В связи с этим в нашем классе проводится открытый урок по русскому языку, 
кабинет № 14, время 8.00.
Убедительная просьба - НЕ ОПАЗДЫВАТЬ!

суббота, 10 ноября 2012 г.

Открытие общешкольного проекта "Здоровое питание!"

В меню проекта:
  1. День Чая
  2. Кухня Народов Поволжья
  3. Урок правильного питания
  4. Кулинарная книга "Вкусные и полезные рецепты"
  5. Плакаты "Мы за здоровое питание"





Концерт "Золотая осень"










Золотая осень!!

Выставка дары осени!




Как выполнить работу над ошибками
по математике
1. Ошибки в ходе решения задачи: 
- прочитай задачу; 
- составь и сделай краткую запись; 
- реши по действиям с пояснениями и ответом. 
2. Ошибки в ходе решения уравнения: 
- запиши уравнение; 
- назови компоненты; 
- вспомни правило нахождения
неизвестного компонента; 
- реши уравнение верно; 
- придумай и реши похожее уравнение.


Как выполнить работу над ошибками
по русскому языку
1. Большая буква в начале предложения.
Выпиши предложение правильно.
Подумай и напиши ещё одно предложение,
подчеркни заглавную букву.
Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.
2. Пропуск буквы.
Выпиши слово.
Подчеркни в нём пропущенную букву.
Делай так: звонок, ученик.
3. Слог.
Раздели слово на слоги.
Обозначь гласные. Делай так:
у/чи/тель - 3сл.  
Запомни! Сколько в слове гласных,
столько и слогов. 

Как списывать текст 
1. Прочитай предложение. Запомни. 
2. Повтори предложение, не гладя в текст. 
3. Выдели орфограммы в тексте. 
4. Прочитай предложение так, как написано. 
5. Пиши, диктуя себе орфографически. 
6. Проверь себя, сверяя с печатным текстом. 
7. Подчеркни орфограммы.

 Как готовить домашнее задание по русскому языку 
1. Начинай с работы над ошибками.
Повтори правила, которые ты забыл.
2. Выучи или повтори заданное правило.
Придумай свои примеры на это правило.
3. Прочитай задания к упражнению.
4. Прочитай всё упражнение и устно выполни задания к нему.
5. Выполни упражнение письменно.
6. Проверь всю работу — сначала по смыслу, а потом по написанию.
Чтобы проверить работу по смыслу, надо прочитать каждое
предложение вслух и проверить, подходят ли слова друг к другу,
нет ли пропуска нужных слов, наконец, о чём говорится в предложении,
бывает ли так на самом деле.
Чтобы проверить предложение по написанию, надо читать каждое
слово по порядку по слогам и проверять, подходят ли буквы к слогу,
нет ли пропуска.